Este proyecto surge de la necesidad de formación por parte del profesorado a la hora de contestar en el aula a argumentos machistas que planteaba el alumnado a la hora de no querer realizar alguna actividad de coeducación o de rebatir textos que se trabajaban en las mismas. Para ello se llevó a cabo este proyecto en dos partes:
Preguntar al profesorado sobre qué argumentos o preguntas no eran capaces de rebatir o contestar.
Elaborar una guía con un argumentario capaz de dotar al profesorado de las herramientas necesarias para rebatir y saber hablar con propiedad de las actividades que se trabajan a través de tutorías o de las materias de cada departamento. Que se tituló "Guia de supervivencia al patriarcado".
Mural a la puerta de la sala del profesorado donde a través de post it fueron plasmando sus dudas, argumentos o preguntas que no eran capaces de rebatir.
Guía de supervivencia al patriarcado que se elaboró como resultado y producto final de este Proyecto.
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